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语文感觉-写下游览后的感悟或是对生活的思考-封丘新闻

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不夜城的邂逅從未斷過,而你的溫柔早已年久失修,我在這裏,等你很久。

用雙眼記錄風景,用心靈感悟生活。不只「游」,不忘「記」,便是「遊記」的真諦。

記憶里最喜歡那裡的夜晚,仲夏夜的繁星,一把老年躺椅,一把蒲扇,一杯茶,就能在外面坐一晚上。那星星密布天空,大的小的,彷彿一伸手就能抓到。走路時抬頭,彷彿在銀河中漫步。我無法形容那種感覺,它不焦躁,也不會毫無波瀾,很靜,很舒服,就好像發現了夢境中的事物,真實又不真實。但不知何時,它已不見,我不知從何去尋找,只能在記憶里徘徊,我們錯過太多風景,若能擁有,就別失去。

記者胡鴻老街不夜城的邂逅從未斷過,而你的溫柔早已年久失修,我在這裏,等你很久。

其次,遊記更為重要的,還在於風景背後的故事。為何同一風景會產生不同的關注點?道理很簡單,每個人經歷不同,對生活的體悟自是千差萬別。一個清閑的人,或許看到山的翠綠,感受到自然的生機;一個正焦頭爛額的人,或許就感慨于無盡的階梯,想象着工作中沒有完成的任務,感受着看不到頭的生活。由此一來,寫下遊覽后的感悟或是對生活的思考,或許比寫景更為重要。

無意間看到的一張老照片,勾起了我無數的思緒,也讓我再一次去到了那裡。

獅子作文診室@九年級暑期銜接提到「遊記」,大家的第一反應或許都與寫景散文或是「流水賬」聯繫在一起:交代遊蹤,記錄下自己一天遊玩的過程。杭州市青春中學初二語文老師龔睿佳說,教學中,大多以寫人記事類為主,似乎很少去涉及「遊記」。而這一次人教版八年級語文下冊第五單元的寫作板塊便是「學寫遊記」。

其實我們大多有這樣的體驗:同一樣東西放在我們面前,每個人觀察到的細節,注意到的重點是不一樣的。寫景也必是如此,同樣的一座山,有人看到的是滿目的蒼綠,有人看到的是無盡的階梯。如此一來,即使遊覽同一地方,也必是不一樣的風景。

還是一樣的季節,一樣的地方,一樣的我。可我卻找不回當年的影子。最可怕、最無奈的不過是物是人非,彷彿所有人都在前進,只有你留在原地。時間太快,我不斷地追逐着,生怕一不小心錯過了什麼,也錯過了沿途的風景。

我喜歡這城市的夜景,喜歡在黑夜時看萬家燈火,聽這城市的喧嚷,只有這樣我的心才能夠平靜。世界上最幸福的事莫過於發獃,在那一刻,我突然感覺到世界之大,我在一個小城中的一條小街道上的小屋裡,這兒有我自己的世界。如果說人生是一場戲,而我們是戲里的主角,那麼,在別人的戲中,我們不過是過客,那別人的戲又是怎樣的,有時想象別人的生活,會有羡慕,會有同情,但永遠走不進別人的內心,就像歡聚過後,落寞中感覺彼此之間竟是如此陌生。

作文診斷:這一篇習作乍一看或許不像是遊記,卻在當時幾十篇的習作里「脫穎而出」。它不再是單純地記錄風景,不再是一五一十地記敘遊蹤,卻別開生面地抓住那個地方的夜景進行描寫,沒有過多地描繪景象,卻又讓人似乎身臨其境。或許它吸引人的便是那份風景背後的沉思。

「遊記」由「游」和「記」二字組成,所謂「游」,自是遊覽;而所謂的「記」,不只是單純地記錄,而是「言」「己」——表達自己的情感體悟。因此寫好「遊記」的關鍵之一便是:不只「游」,不忘「記」。先來看一篇習作——

不錯,「記」字其實很好地詮釋了它的所需,言字旁一個「自己」的「己」,這不正告訴我們要說自己想說的,要說自己所悟的。哪怕是記錄風景,也必定是自己眼中的風景。

當仲夏夜的點點繁星化作不滅的燈火,日光被雲霧繚繞時,你,早已不是你。隨着生活節奏的加快,我逐漸追不上你的步伐,我迷失在這川流不息的人群中,佇立不動,彷彿邂逅了全世界。我想,如果時間能夠定格該多好,這樣,或許我就能找到你,找到那屬於我的歸屬。

龔睿佳:杭州市語文新銳教師,杭州青春中學文學社社長。

慢,從前的一切都很慢,馬車慢,郵件慢。搖擺的火車,像一部老電影,插放着從前與未來。

因此,平日里多多觀察生活,感悟生活,學會思考,是寫好遊記的關鍵。上學路上,看到腳下的護城河靜靜流淌,看到路旁的梧桐樹默默挺立,不禁感慨,生活便是如此,每日行色匆匆,而那萬物默默陪伴,感覺因為忙碌,似乎錯過了許多人生的美好;周末旅途,在山腰歇息,看到腳下搬動糧食的山蟻,互幫互助,莫名想起讀書時為我解憂,助我成長的語文老師……長此以往,遊記便有了分量,有了自己的故事。

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